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2006-06-28 廖祖笙:这串数据能否让我们坦承教改失败?

记者日前从广东省教育厅获悉,目前,广东省贫困大学生的比例已经达到13%~15%左右,特困生高达5%左右,也就是说,平均每100个广东大学生中,至少有13个贫困生,5个特困生。以目前全省80万在校生计算,全省的贫困大学生已经突破10万人。(8月17日《信息时报》)

广东是我国率先走向富裕的先发省区,该省的贫困大学生目前尚且已经突破了10万人,那些至今也还不太富裕的省区呢,又将会有多少的贫困大学生?这是一串惊人的数据,每一个关心教育事业的人,在这串数据面前都将感到揪心的疼痛。近代著名维新思想家和实业家郑观应曾说过这样一句话:“教育为立国之本。”当教改的结果是在大量地制造贫困学子时,这样的教改是否在动摇国之根本,就值得质疑。看病难的问题,饱遭公众诟病,卫生部于前不久难能可贵地坦承医改失败;抱怨上学难之声不绝于耳,在这样一串已经具有足够说服力的数据面前,教育部门是否也能坦承教改的失败?

为了解决贫困大学生上学难的问题,各地近年和广东一样,相继采取了“奖、贷、助、学费减免、特殊困难补助、绿色通道”等多种办法,但事实证明,这并不能从根本上解决问题。广东能够申请到国家助学贷款的贫困学生还不到一半,靠勤工俭学解决生活困难的贫困生也只有三成,别的省区的贫困学子面临的状况估计也不乐观。建议教育部的官员都能看一看这篇报道。在到处灯红酒绿的年月,有大学生在教育高收费的逼迫下,不得不到垃圾桶里去拣剩饭吃,有的一天只能吃两顿饭,一年只能买一条18元的裙子,有的则黯然离开校园,这是怎样强烈的对比?是在怎样沉重地撞击着我们的心灵?这样活生生的人,活生生的事,足以让人痛彻心肺、催人泪下啊!

在上学难这样一座大山面前,贫困大学生们的心头在淌血,学生家长的心头在淌血,有识之士的心头在淌血!怎样让教改走向成功,是教育部官员关心的问题,也是国人普遍关心的一个问题。看得出教育部的不少人也为这事着急,一个显见的例证就是教育部在不断地出台各种的文件和措施,应对这一难题。但这些措施和文件,更多的是头痛医头,脚痛医脚,至今没有觅得真正的解铃之道。教改,真的就这样难吗?想想教改之前,国人对教育收费是否有过这样多的抱怨,教育部的官员就应该想到,时下的这般教改是失败的,回到原来走过的那条坦途,让公众不再声声抱怨教育高收费,让所有的大学生都能从容地就学,就是最好最省事的教改!

没有哪条戒律说过改革只能成功,不能失败。既然时下的教改走不通,为何还要在一条死胡同里不断走下去呢?在又一串极具说服力的数据面前,期待教育部门能为贫困大学生们着想,为国之根本着想,有勇气坦承教改的失败,并尽快采取相应的措施,以推倒上学难这座大山!